{"id":35250,"date":"2020-11-09T12:16:38","date_gmt":"2020-11-09T15:16:38","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=35250"},"modified":"2020-11-09T12:16:38","modified_gmt":"2020-11-09T15:16:38","slug":"pesquisa-mostra-ampliacao-nas-matriculas-da-pre-escola-e-melhores-resultados-dos-alunos-em-portugues-e-matematica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/pesquisa-mostra-ampliacao-nas-matriculas-da-pre-escola-e-melhores-resultados-dos-alunos-em-portugues-e-matematica\/","title":{"rendered":"Pesquisa mostra amplia\u00e7\u00e3o nas matr\u00edculas da pr\u00e9-escola e melhores resultados dos alunos em Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Estudo, que mostra panorama da educa\u00e7\u00e3o no RS, integra s\u00e9rie que avalia a situa\u00e7\u00e3o do Estado em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos da ONU<\/em><\/p>\n

Amplia\u00e7\u00e3o na taxa de matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar e melhores resultados dos alunos em Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica, mas ainda com quest\u00f5es importantes a serem enfrentadas para melhoria da acessibilidade das escolas e acesso ao ensino superior, especialmente da popula\u00e7\u00e3o negra, s\u00e3o algumas das avalia\u00e7\u00f5es inclu\u00eddas no estudo Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade no RS.<\/p>\n

Produzido pelo Departamento de Economia e Estat\u00edstica, vinculado \u00e0 Secretaria de Planejamento, Governan\u00e7a e Gest\u00e3o (DEE\/SPGG), o documento divulgado nesta segunda-feira (9\/11) \u00e9 uma sequ\u00eancia \u00e0 s\u00e9rie de pesquisas elaboradas para monitorar a situa\u00e7\u00e3o do Estado em rela\u00e7\u00e3o aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODSs), estabelecidos pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU).<\/p>\n

S\u00e3o 17 os objetivos da ONU, e o ODS 4 trata de \"Assegurar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos\". O objetivo 4 tem dez metas a serem alcan\u00e7adas at\u00e9 2030, que servem como base para analisar a evolu\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n

\"O trabalho verifica o quadro mais atual do Rio Grande do Sul em cada uma das metas apontadas para o atingimento do ODS 4, com o intuito de subsidiar a decis\u00e3o dos gestores no planejamento de suas iniciativas dentro das a\u00e7\u00f5es do programa tem\u00e1tico de educa\u00e7\u00e3o que consta no Plano Plurianual 2020-2023\", explica o pesquisador do DEE Thiago Felker Andreis.<\/p>\n

Metas<\/strong><\/p>\n

No per\u00edodo analisado, a taxa de escolariza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as entre zero e cinco anos passou de 51,6% em 2016 para 57% em 2019. Quando considerada apenas a faixa et\u00e1ria de quatro a cinco anos, o percentual subiu de 83,1% no primeiro ano para 88,5% em 2019. Apesar de estar atr\u00e1s dos outros estados da Regi\u00e3o Sul no indicador, se mantiver o ritmo de aumento dos \u00faltimos tr\u00eas anos, o Estado teria condi\u00e7\u00f5es de universalizar a educa\u00e7\u00e3o infantil das crian\u00e7as de quatro a cinco anos por volta de 2026, antes do prazo estabelecido no ODS.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao aprendizado, o documento ressalta o avan\u00e7o dos estudantes ga\u00fachos nas notas de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb). A nota m\u00e9dia dos estudantes do 9\u00ba Ano do Ensino Fundamental em Portugu\u00eas passou de 256,65 em 2015 para 267,88 em 2019, enquanto em Matem\u00e1tica a m\u00e9dia passou de 259,38 para 270,18. No Ensino M\u00e9dio, a nota em Portugu\u00eas subiu de 272,78 em 2015 para 289,26 em 2019, enquanto que em Matem\u00e1tica passou de 273,31 para 291,04 no \u00faltimo ano analisado.<\/p>\n

Entre as principais dificuldades apontadas no Caderno ODS est\u00e1 a quest\u00e3o da inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia nas escolas. De acordo com o Censo Escolar de 2019, das 22.900 institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas do Rio Grande do Sul, desde creches comunit\u00e1rias at\u00e9 grandes escolas, 30,72% n\u00e3o tinha nenhum dos oito recursos de acessibilidade considerados essenciais. Das tr\u00eas estruturas mais comuns (rampas, portas com v\u00e3o livre adequado e corrim\u00e3os e guarda-corpos), apenas 11,49% dos estabelecimentos de ensino disp\u00f5em dos tr\u00eas ao mesmo tempo.<\/p>\n

Outro desafio importante destacado no material \u00e9 o acesso restrito ao Ensino Superior pela popula\u00e7\u00e3o e a desigualdade racial entre as pessoas que tiveram a oportunidade. Em 2019, 16,9% das pessoas de 25 anos ou mais tinham completado o Ensino Superior, contra 15,9% de 2016. Quando se coloca em an\u00e1lise a quest\u00e3o racial, a desigualdade se destaca. Em 2016, apenas 6,8% das pessoas pretas ou pardas com mais de 25 anos tinham curso superior completo, percentual que chegava a 16,7% entre as pessoas brancas. Em 2019, o percentual de pretos ou pardos era de 7,7% e dos brancos, de 19%.<\/p>\n

Covid-19<\/strong><\/p>\n

Apesar de n\u00e3o contar com dados de 2020, a publica\u00e7\u00e3o faz men\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e0 pandemia da Covid-19, que afetou o ano escolar. De acordo com o pesquisador, \u00e9 prov\u00e1vel que alguns indicadores retornem para resultados de dois ou tr\u00eas anos atr\u00e1s.<\/p>\n

\"Dificilmente sairemos desta pandemia sem preju\u00edzo \u00e0 vida escolar, mas ainda \u00e9 cedo para se ter a completa dimens\u00e3o do quanto iremos retroceder em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s metas do ODS. Pouco se pode dizer sobre o futuro, e a pandemia veio para colocar mais dificuldade no atingimento das metas propostas\", avalia Andreis.<\/p>\n

Cadernos ODS<\/strong><\/p>\n

O estudo Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade no RS d\u00e1 seguimento \u00e0s produ\u00e7\u00f5es do DEE\/SPGG sobre o panorama das metas dos ODSs no Estado. As pesquisas tiveram in\u00edcio em 2019, com as publica\u00e7\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade (ODS 4) e Sa\u00fade e Bem-estar (ODS 3). Em mar\u00e7o de 2020, a pesquisa sobre Igualdade de G\u00eanero no RS (ODS 5) foi lan\u00e7ada em alus\u00e3o ao Dia da Mulher, e em junho o estudo \u00c1gua Pot\u00e1vel e Saneamento no RS (ODS 6).<\/p>\n

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Texto: Vagner Benites\/Ascom SPGG<\/strong>
\nEdi\u00e7\u00e3o: Vitor Necchi\/Secom<\/strong><\/h6>\n