{"id":56977,"date":"2023-07-04T10:37:38","date_gmt":"2023-07-04T13:37:38","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=56977"},"modified":"2023-07-04T10:37:40","modified_gmt":"2023-07-04T13:37:40","slug":"festa-marca-retorno-de-alunos-a-escola-marcal-ramos-em-caraa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/festa-marca-retorno-de-alunos-a-escola-marcal-ramos-em-caraa\/","title":{"rendered":"Festa marca retorno de alunos \u00e0 Escola Mar\u00e7al Ramos, em Cara\u00e1"},"content":{"rendered":"

Alunos retornando para a escola, reencontrando amigos e professores e trazendo hist\u00f3rias para contar sobre os dias que estiveram longe. Em outro momento, essa seria uma cena trivial para um in\u00edcio de semana na Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Mar\u00e7al Ramos, em Cara\u00e1. Mas, na segunda-feira (3\/7), ela marcou a volta dos estudantes depois de duas semanas sem aulas em raz\u00e3o da destrui\u00e7\u00e3o causada pelo ciclone extratropical que atingiu o Estado entre os dias 15 e 16 de junho.<\/p>\n

N\u00e3o era, portanto, um dia comum. \u201cTudo mudou, a gente valoriza cada detalhe agora. Um oi na chegada, um abra\u00e7o, as m\u00ednimas coisas, que antes eram autom\u00e1ticas, agora s\u00e3o diferentes\u201d<\/em>, disse a professora e vice-diretora Sonia Fraga, ao falar sobre o reencontro com os alunos.<\/p>\n

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Nas \u00faltimas duas semanas, a comunidade escolar trabalhou na recupera\u00e7\u00e3o da escola, uma das mais afetadas pela enxurrada. O local, que chegou a ser inundado por um volume de \u00e1gua que passou de 1,80 metro de altura, foi cuidadosamente limpo e recuperado por professoras e funcion\u00e1rios, com apoio da Brigada Militar.<\/p>\n

A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) forneceu mais de 500 novos itens para mobiliar e equipar a Mar\u00e7al Ramos, incluindo 320 cadeiras e classes escolares, duas geladeiras, dois freezers, fog\u00e3o industrial e el\u00e9trico, bebedouros, computadores, arm\u00e1rios e televis\u00e3o, entre outros. Tamb\u00e9m est\u00e3o sendo distribu\u00eddos kits completos de material escolar para todos os 420 alunos.<\/p>\n

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Para receber os estudantes, a comunidade escolar organizou uma festa. Os professores, que h\u00e1 poucos dias manuseavam rodos e vassouras para eliminar a lama, agora serviam refrigerante, cachorro-quente, docinhos e algod\u00e3o-doce. Tudo para proporcionar um dia de alegria e tentar afastar a ang\u00fastia que abateu n\u00e3o s\u00f3 a escola, mas toda a cidade.<\/p>\n

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At\u00e9 o clima, que se manteve chuvoso ou nublado durante boa parte dos \u00faltimos dias, colaborou com o momento. O dia de sol iluminava ainda mais o amarelo das paredes da escola e os sorrisos do reencontro. E eram muitos sorrisos entre as crian\u00e7as que pulavam nos brinquedos infl\u00e1veis e os adolescentes que jogavam pingue-pongue ou se reuniam em rodas, aproveitando os lanches e a presen\u00e7a dos amigos.<\/p>\n

A solidariedade, que esteve presente em todos os momentos desde a enxurrada, tamb\u00e9m deu o tom da recep\u00e7\u00e3o. A alimenta\u00e7\u00e3o, os brinquedos e a decora\u00e7\u00e3o resultaram de doa\u00e7\u00f5es. As atra\u00e7\u00f5es que divertiram jovens e crian\u00e7as tamb\u00e9m partiram de artistas volunt\u00e1rios.<\/p>\n

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Voluntariado, ali\u00e1s, se tornou uma palavra comum em Cara\u00e1. Um dos alunos que estava no momento de reencontro com os colegas, Henrique Deitos, 15 anos, participou da limpeza da escola. \u201cVim ajudar na limpeza no quinto dia depois da enchente. E, nesta \u00faltima semana, ajudei a organizar as salas\u201d<\/em>, contou. \u201cEstudo aqui desde o quinto ano, ent\u00e3o \u00e9 quase uma casa para mim. Por isso foi muito triste ver como estava, com o muro ca\u00eddo, as salas cheias de barro. Mas agora estou feliz de ver que a escola parece at\u00e9 melhor do que era antes.\u201d<\/em><\/p>\n

Henrique tamb\u00e9m ajudou no posto de sa\u00fade e na igreja, movido pela gratid\u00e3o.\u00a0 \u201cVi o jeito que estava Cara\u00e1 depois da enxurrada. Rodei o munic\u00edpio e vi todo o estrago. A minha casa n\u00e3o teve danos, ent\u00e3o eu queria encontrar uma forma de agradecer por isso. A forma que encontrei foi ajudando\u201d<\/em>, explicou.<\/p>\n

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Para a estudante Taiele de Azevedo, 15 anos, a volta depois do ciclone vai ser marcada pela empatia. \u201cQuando aconteceu, me assustei, porque n\u00e3o t\u00ednhamos comunica\u00e7\u00e3o. Eu n\u00e3o sabia como estava a maioria dos meus amigos, se estariam bem. Minha casa n\u00e3o foi atingida, mas v\u00e1rios amigos perderam muita coisa. Agora vamos voltar com a nossa rotina e com uma empatia verdadeira pela dor do outro\u201d<\/em>, afirma.<\/p>\n

A jovem sentiu saudade dos colegas, dos professores e at\u00e9 de coisas simples que faziam parte da rotina na escola, como as partidas de pingue-pongue. A mesa, que atrai muitos estudantes nos intervalos, ficou preservada. \u201cAchava que, como a \u00e1gua tinha levado at\u00e9 o muro, ela n\u00e3o teria resistido. Fiquei chateada porque gosto bastante, um passatempo que re\u00fane um monte de gente. Foi bom voltar e ver que ela ainda est\u00e1 aqui\u201d<\/em>, comemorou, depois de algumas partidas.<\/p>\n

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Com um semblante animado e esperan\u00e7oso, bastante diferente do que apresentava duas semanas atr\u00e1s, a diretora Juliana Souza de Oliveira se movimentou o tempo inteiro na recep\u00e7\u00e3o. Por onde passava, trocava palavras carinhosas e abra\u00e7os com os alunos que tanto desejou rever.<\/p>\n

\u201cEst\u00e1 tudo lindo. \u00c9 muita felicidade ver a escola assim de novo. Nessa hora, vemos que todo o trabalho valeu a pena. A vontade \u00e9 de estar em cada um dos espa\u00e7os porque, aonde vamos, vemos alegria e ganhamos um abra\u00e7o apertado deles. Est\u00e1vamos com saudade, e ver eles aqui de novo n\u00e3o tem pre\u00e7o. Quero abra\u00e7ar, beijar, perguntar como est\u00e3o, \u00e9 uma alegria que n\u00e3o cabe em mim\u201d<\/em>, contou.<\/p>\n

O primeiro dia foi de festa para atenuar os efeitos do desastre que afetou grande parte dos alunos em casa. A ideia era fazer da escola um espa\u00e7o onde eles pudessem esquecer de tudo por um momento, explicou a diretora. O pr\u00f3ximo passo ser\u00e1 uma etapa de acolhimento emocional. Depois, o processo de recupera\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados perdidos.<\/p>\n

\u201cHoje eles est\u00e3o alegres, mas, se tocamos no assunto [perdas pela enxurrada], o semblante muda e come\u00e7am as hist\u00f3rias. As feridas est\u00e3o ali, n\u00e3o podemos esquecer\u201d<\/em>, lembrou Juliana.<\/p>\n

O N\u00facleo de Cuidado e Bem-Estar Escolar da Seduc, em articula\u00e7\u00e3o com as equipes da rede municipal de assist\u00eancia social e do curso de Psicologia da Universidade La Salle de Canoas e do Centro Universit\u00e1rio Cenecista de Os\u00f3rio (Unicnec), vem realizando atividades de escuta e apoio emocional com a comunidade de Cara\u00e1.<\/p>\n

Psic\u00f3logos e assistentes sociais da Seduc fizeram visitas domiciliares para acolhimento da popula\u00e7\u00e3o e levantamento de quest\u00f5es de sa\u00fade mental para planejar a\u00e7\u00f5es continuadas. A equipe diretiva, os professores e funcion\u00e1rios da Escola Mar\u00e7al Ramos, com a realiza\u00e7\u00e3o de C\u00edrculos de Constru\u00e7\u00e3o de Paz (metodologia que executa encontros circulares em ambiente acolhedor e seguro),\u00a0tamb\u00e9m tiveram apoio e orienta\u00e7\u00e3o para que consigam receber da melhor maneira poss\u00edvel os estudantes. Para quarta-feira (5\/7), est\u00e3o previstas atividades diretas com os estudantes e os profissionais de sa\u00fade mental na escola.<\/p>\n

\u201cOs c\u00edrculos de paz foram muito importantes para nos fortalecermos e agora conseguir passar isso para os alunos. Deu at\u00e9 uma coragem maior para atend\u00ea-los. Nesta semana, vamos trabalhar com eles ouvindo e acolhendo\u201d<\/em>, afirmou a diretora.<\/p>\n

Pracinha renovada<\/strong><\/p>\n

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Alguns pontos da escola ainda passam por reparos, como a sala que abriga a biblioteca. O piso, que era de madeira, ficou comprometido pela \u00e1gua e est\u00e1 sendo trocado.<\/p>\n

Outro ambiente que tamb\u00e9m recebe aten\u00e7\u00e3o \u00e9 a pracinha de madeira, que ficava nos fundos e foi transferida para a entrada. O serralheiro Aureovarlei da Cunha a restaura de forma volunt\u00e1ria. Ele vive em Cara\u00e1 h\u00e1 dez anos e abra\u00e7ou a comunidade neste momento dif\u00edcil.<\/p>\n

\u201cVim ajudar na limpeza e vi a pracinha coberta por uns 30 cent\u00edmetros de lama. As professoras estavam preocupadas, achando que ia se perder, ent\u00e3o me ofereci para desenterrar e trazer aqui para a frente, onde pega mais sol, e estou recuperando\u201d<\/em>, contou o profissional, que trabalha com constru\u00e7\u00e3o e demoli\u00e7\u00e3o h\u00e1 20 anos e emprestou suas habilidades para restaurar o brinquedo. \u201cN\u00e3o fui atingido em quase nada, ent\u00e3o comecei a ajudar o pessoal que estava ilhado, precisando de algum reparo, e agora colaboro aqui. Mas faria mesmo que tivesse sido atingido. Tenho sa\u00fade, posso fazer\u201d<\/em>, afirmou.<\/p>\n

A mesma vontade de oferecer o seu melhor para a comunidade mobilizava a vice-diretora Sonia. Ela sofreu grandes perdas em casa, onde quase tudo se foi. Mesmo assim, na segunda-feira recebia os alunos com abra\u00e7os apertados, sorrisos sinceros e muito amor. Sentimento que tamb\u00e9m dedica \u00e0 Mar\u00e7al Ramos, onde estudou quando menina e leciona h\u00e1 mais de 20 anos.<\/p>\n

\u201cEssa escola \u00e9 minha segunda casa. \u00c9 parte de mim e tenho muito orgulho daqui. Ent\u00e3o, mesmo com tudo que vivemos, hoje estamos felizes, abra\u00e7ando e recebendo cada um deles\u201d<\/em>, disse. Emocionada, Sonia transbordou o sentimento de esperan\u00e7a e recome\u00e7o, que contagiava o ambiente. \u201cEssa escola \u00e9 vida, \u00e9 alegre, \u00e9 linda. Somos uma fam\u00edlia.\u201d<\/em><\/p>\n

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GOV RS | Texto: Tham\u00edris Mondin\/Secom | Edi\u00e7\u00e3o: Vitor Necchi\/Secom | Fotos: Lu\u00eds Andr\u00e9 Pinto\/Secom<\/strong><\/h6>\n\n\n