{"id":80756,"date":"2025-12-05T10:55:55","date_gmt":"2025-12-05T13:55:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=80756"},"modified":"2025-12-05T10:55:58","modified_gmt":"2025-12-05T13:55:58","slug":"como-estimular-a-leitura-na-era-da-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/como-estimular-a-leitura-na-era-da-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"Como estimular a leitura na era da Intelig\u00eancia Artificial"},"content":{"rendered":"

*Luciana Brites, Mestre e Doutoranda em Dist\u00farbios do Desenvolvimento<\/span><\/p>\n

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Foto: Samara Garcia<\/p><\/div>\n

Formar novos leitores \u00e9 uma tarefa cheia de desafios. Esse tema se torna mais dif\u00edcil por conta das transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas em que o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o \u00e9 instant\u00e2neo e ilimitado. Infelizmente, essa facilidade em se obter informa\u00e7\u00f5es n\u00e3o se traduziu em aumento do h\u00e1bito da leitura. Um estudo do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, publicado em 2023, mostrou que no Brasil 24% das crian\u00e7as com at\u00e9 5 anos n\u00e3o t\u00eam livro infantil ou de figuras em casa.<\/p>\n

Pais e professores t\u00eam diferentes influ\u00eancias nesse processo. Os pais devem incentivar a leitura em casa, desde cedo. J\u00e1 o professor auxilia o aluno a desenvolver habilidades para que se torne um leitor. Crian\u00e7as que leem todos os dias n\u00e3o apenas t\u00eam um desempenho melhor em testes. Tamb\u00e9m desenvolvem um vocabul\u00e1rio mais amplo, maior conhecimento geral e a capacidade de pensar de forma cr\u00edtica.<\/p>\n

A leitura \u00e9 uma das habilidades que mais desenvolve o c\u00e9rebro, porque ela \u00e9 um processo de decodifica\u00e7\u00e3o. \u00c9 muito importante entender que o nosso c\u00e9rebro n\u00e3o nasceu para aprender a ler e escrever. Ent\u00e3o, quando a gente faz esse processo de neuroplasticidade, abrem-se portas para se estruturar habilidades que s\u00e3o valiosas para outras quest\u00f5es do desenvolvimento, como, por exemplo, o vocabul\u00e1rio.<\/p>\n

A leitura possibilita ter autonomia e conhecimentos em rela\u00e7\u00e3o ao mundo. A escrita possibilita produzir conhecimento. A queda no h\u00e1bito traz um impacto cognitivo significativo, tanto em crian\u00e7as quanto em adolescentes, porque limita todo o potencial, tanto em termos de neuroplasticidade, quanto em termos de vocabul\u00e1rio, de express\u00e3o e de protagonismo do conhecimento.<\/p>\n

Para torn\u00e1-la mais prazerosa e acess\u00edvel a estudantes com dislexia, TDAH ou outros transtornos, as estrat\u00e9gias t\u00eam que estar pautadas em um bom processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Habilidades como o conhecimento alfab\u00e9tico, a consci\u00eancia fonol\u00f3gica, a nomea\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica r\u00e1pida, o vocabul\u00e1rio, a compreens\u00e3o oral e a mem\u00f3ria fonol\u00f3gica se desenvolvem antes ou durante as fases iniciais da alfabetiza\u00e7\u00e3o. Esses conceitos s\u00e3o essenciais, porque s\u00e3o habilidades que preparam e solidificam o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o de leitura. E no caso dos transtornos, isso precisa ser melhor trabalhado.<\/p>\n

Esse h\u00e1bito pode e deve ser resgatado em larga escala, come\u00e7ando por n\u00f3s, adultos. As crian\u00e7as aprendem com o que elas veem, com o exemplo. \u00c9 muito importante resgatar pela nossa atitude, pela nossa valoriza\u00e7\u00e3o por menos tela e por mais tempo no livro, at\u00e9 porque o nosso c\u00e9rebro \u00e9 extremamente pl\u00e1stico, mas o c\u00e9rebro depende de um ambiente que cultive essa prioridade.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, indico que busquem por temas de interesse da crian\u00e7a para que o h\u00e1bito se torne mais atrativo e cativante. Compartilhe as hist\u00f3rias que gostava na inf\u00e2ncia, isso fortalece o v\u00ednculo. Visite livrarias e deixe-os escolher o exemplar que os atraiam. A leitura \u00e9 um presente que pode e deve ser compartilhado de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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* Luciana Brites \u00e9 CEO do Instituto NeuroSaber, psicopedagoga, psicomotricista, mestre e doutoranda em dist\u00farbios do desenvolvimento pelo Mackenzie, palestrante e autora de livros sobre educa\u00e7\u00e3o e transtornos de aprendizagem.<\/em> Instituto NeuroSaber\u00a0\u00a0https:\/\/institutoneurosaber.com.br<\/a><\/p>\n

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Assessoria de Imprensa \u2013 Ag\u00eancia Drumond | Foto: Freepik<\/strong><\/h6>\n\n\n