{"id":84936,"date":"2026-05-19T09:55:34","date_gmt":"2026-05-19T12:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=84936"},"modified":"2026-05-19T09:55:37","modified_gmt":"2026-05-19T12:55:37","slug":"brincar-e-fundamental-dicas-e-beneficios-para-o-desenvolvimento-infantil","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/brincar-e-fundamental-dicas-e-beneficios-para-o-desenvolvimento-infantil\/","title":{"rendered":"Brincar \u00e9 fundamental: dicas e benef\u00edcios para o desenvolvimento infantil"},"content":{"rendered":"

Luciana Brites, Mestre e Doutoranda em Dist\u00farbios do Desenvolvimento e autora do livro \u201cBrincar \u00e9 Fundamental\u201d<\/em><\/p>\n

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Celebrado em 28 de maio, o Dia Mundial do Brincar chama a aten\u00e7\u00e3o para um direito essencial da inf\u00e2ncia: brincar como base do desenvolvimento integral da crian\u00e7a. Mais do que entretenimento, \u00e9 algo indispens\u00e1vel para o neurodesenvolvimento infantil.<\/p>\n

\u00c9 por meio das atividades l\u00fadicas que a crian\u00e7a aprende a criar, resolver problemas, lidar com frustra\u00e7\u00f5es, expressar emo\u00e7\u00f5es e se relacionar. Ela impacta diretamente o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor. Em um mundo marcado pelo uso excessivo de telas, o brincar se torna ainda mais importante. O celular oferece prazer imediato, mas n\u00e3o substitui experi\u00eancias fundamentais da inf\u00e2ncia.<\/p>\n

Pais e educadores devem garantir tempo, espa\u00e7o e oportunidades para o brincar, al\u00e9m de participar sempre que poss\u00edvel. Isso permite que a crian\u00e7a simule situa\u00e7\u00f5es do cotidiano, compreenda conflitos e organize emo\u00e7\u00f5es. Brincar sozinho tamb\u00e9m \u00e9 saud\u00e1vel e favorece a autonomia, enquanto a conviv\u00eancia com crian\u00e7as de diferentes idades estimula empatia, coopera\u00e7\u00e3o e cuidado com o outro.<\/p>\n

Na escolha dos brinquedos \u00e9 essencial considerar seguran\u00e7a, faixa et\u00e1ria e interesses da crian\u00e7a. Nem sempre o mais caro \u00e9 o melhor. Itens simples, como bolas, cordas, blocos de montar, jogos de tabuleiro, quebra-cabe\u00e7as e instrumentos musicais, estimulam o foco, coordena\u00e7\u00e3o motora, racioc\u00ednio l\u00f3gico, criatividade e pensamento estrat\u00e9gico. Brinquedos sensoriais, como, por exemplo, pel\u00facias, contribuem para o bem-estar e aten\u00e7\u00e3o, especialmente em crian\u00e7as com Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH).<\/p>\n

Atividades que podem ser realizadas em casa ou na escola s\u00e3o jogos de mem\u00f3ria, dan\u00e7a das cadeiras, pular corda telefone sem fio, amarelinha e bola. Atividades motoras com bambol\u00eas, cordas e p\u00e9s de lata fortalecem o corpo e a coordena\u00e7\u00e3o. J\u00e1 as criativas como dramatiza\u00e7\u00f5es, recontar hist\u00f3rias, desenhos, passa anel e din\u00e2micas com m\u00fasica estimulam a imagina\u00e7\u00e3o e a linguagem infantil.<\/p>\n

A brincadeira \u00e9 essencial para o desenvolvimento infantil e deve ser respeitada de acordo com cada etapa da inf\u00e2ncia, sempre com aten\u00e7\u00e3o \u00e0 seguran\u00e7a. Garantir tempo para o brincar livre, o faz de conta e uma media\u00e7\u00e3o adequada sem retirar a autonomia da crian\u00e7a \u00e9 investir em um crescimento saud\u00e1vel. Isso constr\u00f3i mem\u00f3rias, fortalece v\u00ednculos e desenvolve habilidades emocionais e sociais. Brincar \u00e9 direito e \u00e9 fundamental.<\/p>\n

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* Luciana Brites \u00e9 CEO do Instituto NeuroSaber, psicopedagoga, psicomotricista, mestre e doutoranda em dist\u00farbios do desenvolvimento pelo Mackenzie, palestrante e autora de livros sobre educa\u00e7\u00e3o e transtornos de aprendizagem.<\/em> Instituto NeuroSaber\u00a0https:\/\/institutoneurosaber.com.br<\/a><\/p>\n

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Jornalista e Assessora de Imprensa \u2013 Drumond Assessoria | Fotos: cottonbro studio (capa), Samara Garcia<\/strong><\/h6>\n\n\n