{"id":86725,"date":"2026-07-27T10:23:55","date_gmt":"2026-07-27T13:23:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=86725"},"modified":"2026-07-27T10:24:33","modified_gmt":"2026-07-27T13:24:33","slug":"meta-2026-seleciona-dez-projetos-de-escolas-agricolas-para-apresentacao-na-expointer","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/meta-2026-seleciona-dez-projetos-de-escolas-agricolas-para-apresentacao-na-expointer\/","title":{"rendered":"Meta 2026 seleciona dez projetos de escolas agr\u00edcolas para apresenta\u00e7\u00e3o na Expointer"},"content":{"rendered":"

Trabalhos de diferentes regi\u00f5es do RS ser\u00e3o expostos em dois grupos, de 31 de agosto a 4 de setembro, na Casa da Agptea, com foco em inova\u00e7\u00e3o aplicada ao setor produtivo<\/em><\/p>\n

Conhecidos os dez trabalhos classificados para a Meta 2026, Mostra de Educa\u00e7\u00e3o Profissional de Escolas T\u00e9cnicas Agr\u00edcolas. Os projetos poder\u00e3o ser conferidos durante a 49\u00aa Expointer na Casa da Agptea, no Parque de Exposi\u00e7\u00f5es Assis Brasil, em Esteio (RS), de 30 de agosto a 4 de setembro. A iniciativa \u00e9 da Associa\u00e7\u00e3o Ga\u00facha de Professores T\u00e9cnicos de Ensino Agr\u00edcola (Agptea), em conjunto com a Superintend\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o Profissional do Estado do Rio Grande do Sul (Suepro\/RS).<\/p>\n

As escolas participantes foram divididas em dois grupos de cinco cada um. O primeiro apresentar\u00e1 seus trabalhos nos dias 31 de agosto e primeiro de setembro entre 9h e 17h. O segundo grupo far\u00e1 a exposi\u00e7\u00e3o dos projetos nos dias tr\u00eas e quatro de setembro, no mesmo hor\u00e1rio. O coordenador da Meta, Carlos Fontoura, conhecido como professor Carl\u00e3o, destaca que a iniciativa est\u00e1 baseada na integra\u00e7\u00e3o entre escolas agr\u00edcolas, setor produtivo e entidades parceiras, com foco na inova\u00e7\u00e3o aplicada. Segundo ele, a proposta se estrutura no que define como \u201cciclo da aprendizagem ativa\u201d<\/em>, que organiza o processo formativo em cinco etapas.<\/p>\n

A primeira \u00e9 a teoria, desenvolvida em sala de aula com a qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes. Na sequ\u00eancia, ocorre a problematiza\u00e7\u00e3o, com a identifica\u00e7\u00e3o de demandas reais do contexto agr\u00edcola regional. A terceira etapa \u00e9 a experimenta\u00e7\u00e3o, que envolve o planejamento e a execu\u00e7\u00e3o de estudos controlados, com coleta de dados. Depois, vem a an\u00e1lise dessas informa\u00e7\u00f5es, com rigor cient\u00edfico, e, por fim, a comunica\u00e7\u00e3o dos resultados, considerada pelo coordenador como essencial para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais da \u00e1rea t\u00e9cnica.<\/p>\n

Fontoura ressalta ainda que o modelo inclui roteiros pr\u00e1ticos de implementa\u00e7\u00e3o para gestores e professores, com a\u00e7\u00f5es como alinhamento docente, oficinas de metodologia cient\u00edfica, integra\u00e7\u00e3o curricular e acompanhamento cont\u00ednuo do processo de aprendizagem. Tamb\u00e9m est\u00e3o previstas a conex\u00e3o com atores externos, parcerias com institui\u00e7\u00f5es de inova\u00e7\u00e3o e a realiza\u00e7\u00e3o de visitas t\u00e9cnicas e encontros com profissionais do setor.<\/p>\n

Para o coordenador, os projetos desenvolvidos ao longo do ano letivo e apresentados durante a Expointer t\u00eam potencial de impulsionar um novo ciclo na educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica agr\u00edcola. \u201cA proposta \u00e9 atuar como catalisador desse processo, mantendo o ensino t\u00e9cnico do Rio Grande do Sul como refer\u00eancia\u201d<\/em>, afirma. Ele acrescenta que a iniciativa refor\u00e7a o papel das escolas agr\u00edcolas no desenvolvimento do meio rural. \u201cOnde h\u00e1 uma escola agr\u00edcola, o mundo rural \u00e9 diferente, pela forma\u00e7\u00e3o de seus alunos e professores\u201d<\/em>, conclui.<\/p>\n

O presidente da Agptea, Fritz Roloff, afirma que a realiza\u00e7\u00e3o da Meta 2026 representa o incentivo ao aluno protagonista da a\u00e7\u00e3o ensino-aprendizagem. \u201cSignifica abrir espa\u00e7o na Expointer para que alunos possam participar da feira, fazendo suas amostras, relatando seus projetos de pesquisa, interagindo com a sociedade e, principalmente, conseguindo estabelecer uma troca de conhecimentos entre os m\u00faltiplos saberes ali presentes<\/em>\u201d, coloca.<\/p>\n

De acordo com Roloff, entre os dez trabalhos apresentados durante a Expointer haver\u00e1 uma classifica\u00e7\u00e3o novamente para participa\u00e7\u00e3o na Mostratec e em outras feiras fora do Brasil. Ressalta que cada escola estar\u00e1 representada por dois alunos e um professor. O deslocamento dos docentes ser\u00e1 custeado pela Suepro\/RS e a Agptea oferecer\u00e1 hospedagem e refei\u00e7\u00f5es aos alunos em sua casa no parque de Esteio. \u201cA Associa\u00e7\u00e3o se sente honrada em poder oportunizar esses momentos de alto n\u00edvel de troca de saberes e esperamos contribuir cada vez mais para que a pesquisa se torne o carro-chefe das nossas escolas agr\u00edcolas<\/em>\u201d, finaliza Roloff.<\/p>\n

Os trabalhos classificados s\u00e3o das seguintes escolas:<\/p>\n

- EEEM Ildefonso Sim\u00f5es Lopes, de Os\u00f3rio, com o trabalho \u201cDesenvolvimento de um suced\u00e2neo l\u00e1cteo para cordeiros\u201d;
- EEEM Get\u00falio Vargas, de Fontoura Xavier, com o trabalho \u201cDefensivos e nutrientes alternativos na agricultura\u201d;
- CET Zeno Pereira Luz, de Encruzilhada do Sul, com o trabalho \u201cAlimentador autom\u00e1tico com uso de placa solar\u201d;
- EEEM Beliz\u00e1rio de Oliveira Carpes, de Espumoso, com o trabalho: \u201cSistema integrado sustent\u00e1vel inteligente no cultivo de hortali\u00e7as\u201d;
- ETE Visconde de S\u00e3o Leopoldo, de S\u00e3o Leopoldo, com o trabalho: \u201cBiochar - transformando res\u00edduos em sustentabilidade\u201d;
- ETEC Cangu\u00e7u, de Cangu\u00e7u, com o trabalho: \u201c Biofert:desenvolvimento inicial de oliveira Arbequina sob diferentes fontes e doses de bioinsumos\u201d;
- EEProcar, de Carazinho, com o trabalho: \u201c Biocurativos de queratina avi\u00e1ria: curativos naturais produzidos com a queratina extra\u00edda de penas de galinha\u201d;
- EET Encruzilhada, de Ma\u00e7ambar\u00e1, com o trabalho \u201cEfici\u00eancia agron\u00f4mica da cultura do trigo submetido a doses de fertilizante org\u00e2nico e qu\u00edmico\u201d;
- ETE Fronteira Noroeste, de Santa Rosa, com o trabalho: \u201cUso do extrato etan\u00f3lico de pr\u00f3polis como alternativa na desinfec\u00e7\u00e3o de ovos incub\u00e1veis\";
- CAE \u00c2ngelo Em\u00edlio Grando, de Erechim, com o trabalho: \u201dUtiliza\u00e7\u00e3o de \u00e1cido c\u00edtrico natural obtido de res\u00edduos de frutas c\u00edtricas como ferramenta complementar no controle da salmonela em avi\u00e1rios\".<\/p>\n

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Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Agptea | AgroEffective |\u00a0Foto: AgroEffective\/Divulga\u00e7\u00e3o | Texto: Rejane Costa\/AgroEffective<\/strong><\/h6>\n\n\n