{"id":46154,"date":"2022-03-17T09:43:37","date_gmt":"2022-03-17T12:43:37","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=46154"},"modified":"2022-03-17T09:43:37","modified_gmt":"2022-03-17T12:43:37","slug":"aguas-de-marco-visa-sensibilizar-estudantes-e-comunidade-sobre-a-importancia-dos-rios-e-arroios-que-banham-taquara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/aguas-de-marco-visa-sensibilizar-estudantes-e-comunidade-sobre-a-importancia-dos-rios-e-arroios-que-banham-taquara\/","title":{"rendered":"\u00c1guas de Mar\u00e7o visa sensibilizar estudantes e comunidade sobre a import\u00e2ncia dos rios e arroios que banham Taquara"},"content":{"rendered":"<div id=\"dslc-theme-content\"><div id=\"dslc-theme-content-inner\"><p><em>Atividades ser\u00e3o realizadas de 17 de mar\u00e7o a 4 de abril em 44 escolas da zona urbana e rural do Munic\u00edpio<\/em><\/p>\n<p>Pensar, refletir, tematizar sobre a import\u00e2ncia da \u00e1gua no Munic\u00edpio vem ao encontro do evento \u201c\u00c1guas de Mar\u00e7o\u201d, que ser\u00e1 promovido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte (Smece), de 17 de mar\u00e7o a 4 de abril, nas 42 escolas municipais de ensino e em duas institui\u00e7\u00f5es estaduais. As atividades ser\u00e3o divulgadas nas redes sociais das escolas, das Comvidas (Comiss\u00e3o de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola) e do NESA (N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Socioambiental).<\/p>\n<p>Dentre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o a elabora\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e pain\u00e9is informativos sobre o desperd\u00edcio de \u00e1gua, o mapeamento dos rios e arroios, caminhada ecol\u00f3gica, palestras em parceria com a Corsan, plantio de \u00e1rvores, conscientiza\u00e7\u00e3o sobre doen\u00e7as como a Dengue, document\u00e1rios, capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da chuva, hora do conto e muitas outras mobiliza\u00e7\u00f5es que atentam \u00e0 import\u00e2ncia da \u00e1gua.<\/p>\n<p>\u201cEste \u00e9 um momento em que as nossas escolas promovem a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o que buscam e objetivam a conscientiza\u00e7\u00e3o dos nossos alunos e seus familiares em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 \u00e1gua. S\u00e3o a\u00e7\u00f5es mais cuidadoras e responsivas com este bem precioso. Cada escola promove atitudes e possibilidades dentro dos Comvidas, dos coletivos educadores, atrav\u00e9s da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\u201d, menciona a secret\u00e1ria da Smece, Carla Silveira.<\/p>\n<p><strong>\u00c1guas de Mar\u00e7o<\/strong><\/p>\n<p>Taquara \u00e9 banhada por cinco rios: dos Sinos, Rio Padilha, Rio da Ilha, Rolante e Paranhana e por 25 arroios, como destaca a coordenadora ambiental, professora Luciana Martins. \u201cTemos um vasto corpo h\u00eddrico banhando a nossa cidade. \u00c1guas de Mar\u00e7o \u00e9 uma atividade do Coletivo Educador juntamente com as Comvidas das escolas para contemplar o Dia da \u00c1gua e os dias dos nossos rios que inicia em 17 de mar\u00e7o com o Dia do Rio dos Sinos, 22 de mar\u00e7o temos o Dia da \u00c1gua, 26 de mar\u00e7o, o Dia do Rio da Ilha e Rio Padilha, e, em 4 de abril, o Dia do Rio do Paranhana\u201d, salienta Luciana.<\/p>\n<p>A institui\u00e7\u00e3o de ensino trabalhar\u00e1 a tem\u00e1tica \u00e1gua de acordo com a sua pr\u00f3pria realidade, visando mobilizar professores, alunos, fam\u00edlias e demais pessoas que residem pr\u00f3ximo. \u201cO desenvolvimento das atividades \u00c1guas de Mar\u00e7o ser\u00e1 promovido em cada escola dentro da sua identidade, dentro do pertencimento de cada comunidade. O objetivo \u00e9 sensibilizar os nossos alunos a olhar para al\u00e9m da escola, mas para o seu bairro, para o arroio, o corpo h\u00eddrico que vai desaguar num rio maior e que cada a\u00e7\u00e3o que fazemos refletir\u00e1 num todo pela interliga\u00e7\u00e3o de nossas \u00e1guas\u201d, salienta a coordenadora.<\/p>\n<p>Essa atividade j\u00e1 \u00e9 recorrente nas escolas de Taquara. \u201cTrabalhamos a quest\u00e3o da \u00e1gua nas Comvidas onde um grupo de 15 alunos falam, refletem e s\u00e3o multiplicadores de a\u00e7\u00f5es ambientais buscando um bairro mais sustent\u00e1vel. Todo este estudo feito nos meses de mar\u00e7o e abril \u00e9 resgatado em outubro na Semana Interamericana da \u00c1gua, com a reapresenta\u00e7\u00e3o das sete atividades mais significativas promovidas durante as mobiliza\u00e7\u00f5es do \u00c1guas de Mar\u00e7o\u201d, revela.<\/p>\n<p><strong>Parceiros<\/strong><\/p>\n<p>A realiza\u00e7\u00e3o do evento \u00e9 da Prefeitura de Taquara pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esportes, atrav\u00e9s da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Smece. A coordena\u00e7\u00e3o das atividades do \u00c1guas de Mar\u00e7o \u00e9 de cada professor do Coletivo Educador de cada escola. S\u00e3o 42 escolas municipais participantes e duas estaduais (EEEF 27 de Maio e EEEF Rodolfo Von Ihering) tendo como parceiros as Faculdades Integradas de Taquara (Faccat), o Instituto Vit\u00f3ria, a Cooperativa de Reciclagem e Limpeza (Coorelli), o Espa\u00e7o Ambiental Nara Mattos, as volunt\u00e1rias Ellen e Miriam Paiva da Causa Animal, a Secretaria de Meio Ambiente, Defesa Civil e Causa Animal.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>Prefeitura Municipal de Taquara<\/strong><\/h6>\n<p><center><iframe loading=\"lazy\" class=\"jmvplayer\" src=\"https:\/\/player.jmvstream.com\/lvw\/YYGWo5wfZuZ8fEW7Qoq1ISwhLSEDhU\" allowfullscreen allow=\"autoplay; fullscreen\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"360\" ><\/iframe><\/center><\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Atividades ser\u00e3o realizadas de 17 de mar\u00e7o a 4 de abril em 44 escolas da zona urbana e rural do Munic\u00edpio Pensar, refletir, tematizar sobre a import\u00e2ncia da \u00e1gua no Munic\u00edpio vem ao encontro do evento \u201c\u00c1guas de Mar\u00e7o\u201d, que ser\u00e1 promovido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte (Smece), de 17 de mar\u00e7o a [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":46155,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-46154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46154"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":46156,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46154\/revisions\/46156"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46155"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}