{"id":69999,"date":"2024-11-27T09:36:49","date_gmt":"2024-11-27T12:36:49","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=69999"},"modified":"2024-11-27T09:36:51","modified_gmt":"2024-11-27T12:36:51","slug":"secretaria-da-educacao-promove-live-sobre-reestruturacao-do-ensino-medio-gaucho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/secretaria-da-educacao-promove-live-sobre-reestruturacao-do-ensino-medio-gaucho\/","title":{"rendered":"Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o promove live sobre reestrutura\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho"},"content":{"rendered":"<div id=\"dslc-theme-content\"><div id=\"dslc-theme-content-inner\"><p class=\"artigo__subtitulo\" style=\"text-align: center;\"><em>A transmiss\u00e3o detalhou as mudan\u00e7as previstas na nova lei e o cronograma das a\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o realizadas em 2025<\/em><\/p>\n<p>Com o prop\u00f3sito de abordar as mudan\u00e7as trazidas pela Lei 14.945\/24, que estabeleceu a Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) promoveu, nesta ter\u00e7a-feira, (26\/11), uma live que debateu a reestrutura\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho. A transmiss\u00e3o detalhou as mudan\u00e7as previstas na nova lei, que ser\u00e1 implementada a partir de 2025, e o cronograma das a\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o realizadas na Rede Estadual no pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wbPj0Ds-o1w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Link para assistir \u00e0 live<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>O evento contou com as presen\u00e7as da titular da Seduc, Raquel Teixeira, da diretora do Departamento Curricular da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Sherol Santos, e da chefe de Divis\u00e3o de Ensino M\u00e9dio, K\u00e1tia Rocha. Transmitido pelo canal TV Seduc RS no YouTube, o encontro tamb\u00e9m apresentou um panorama das pol\u00edticas p\u00fablicas estaduais para o Ensino M\u00e9dio, mostrando o hist\u00f3rico e o trabalho realizado desde o in\u00edcio da implementa\u00e7\u00e3o do modelo no RS.<\/p>\n<p>No in\u00edcio da transmiss\u00e3o, Raquel abordou as quest\u00f5es centrais que as mudan\u00e7as provocam na Rede Estadual, destacando que \u00e9 uma oportunidade de criar uma identidade pr\u00f3pria para o Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho, conectando-o ao s\u00e9culo 21. \u201c<em>O Ensino M\u00e9dio \u00e9 uma etapa absolutamente essencial de forma\u00e7\u00e3o para os nossos jovens. Eles sofreram impacto da pandemia e das enchentes. \u00c9 importante perceber que essa reestrutura\u00e7\u00e3o tem uma dimens\u00e3o humana profunda. \u00c9 esse dom\u00ednio t\u00e9cnico da reforma do Ensino M\u00e9dio que nos permitir\u00e1 levar a cada estudante a confian\u00e7a, a coragem e as ferramentas necess\u00e1rias para viver uma vida feliz e enfrentar os desafios de um mundo h\u00edbrido, flex\u00edvel, aberto e imprevis\u00edvel\u201d<\/em>, afirmou.<\/p>\n<p><strong>Mudan\u00e7as no curr\u00edculo em 2025<\/strong><\/p>\n<p>O Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho \u00e9 resultado de uma s\u00e9rie de discuss\u00f5es legislativas que come\u00e7aram em 2017, com a homologa\u00e7\u00e3o da Lei 13.415, que alterou as Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB), abrindo espa\u00e7o para a cria\u00e7\u00e3o de disciplinas mais flex\u00edveis, que comp\u00f5em os chamados Itiner\u00e1rios Formativos.<\/p>\n<p>Desde ent\u00e3o, o RS vem colocando em pr\u00e1tica o modelo, come\u00e7ando pela reda\u00e7\u00e3o do Referencial Curricular Ga\u00facho do Ensino M\u00e9dio, em 2019, passando pelo projeto piloto do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho em 264 institui\u00e7\u00f5es do Estado, em 2020, at\u00e9 a implementa\u00e7\u00e3o gradual em todas as escolas. Al\u00e9m disso, foram feitas consultas p\u00fablicas \u00e0 comunidade escolar para avaliar o andamento da implementa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Em julho, a partir da aprova\u00e7\u00e3o da Lei\u00a0 14.945\/24, a nova legisla\u00e7\u00e3o revogou a anterior, ampliando a carga hor\u00e1ria da Forma\u00e7\u00e3o Geral B\u00e1sica (FGB) e reorganizando os Itiner\u00e1rios Formativos.\u00a0A FGB \u2013 que compreende os componentes das \u00e1reas do conhecimento, como matem\u00e1tica, portugu\u00eas, biologia e geografia \u2013 foi ampliada, passando a ter 2.400 horas ao longo de todo o Ensino M\u00e9dio e n\u00e3o mais 1.800 horas, como estava previsto anteriormente.<\/p>\n<p>Os Itiner\u00e1rios Formativos, nos quais est\u00e3o alocadas as Trilhas de Aprofundamento Curricular, ter\u00e3o 600 horas ao inv\u00e9s 1.200 horas, como era at\u00e9 ent\u00e3o. No caso da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e T\u00e9cnica, a FGB ser\u00e1 de at\u00e9 2.100 horas, liberando 900 horas para os cursos t\u00e9cnicos na matriz curricular.<\/p>\n<p>Sherol explicou o contexto em que a reestrutura\u00e7\u00e3o surge e o que ela representa como revis\u00e3o das matrizes curriculares: \u201c<em>Est\u00e1vamos implementando um modelo que sofreu ajustes significativos. Isso nos obriga a olhar novamente para nossa proposta pedag\u00f3gica e realizar as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para atender \u00e0s demandas dos alunos.\u201d<\/em><\/p>\n<p>Na Rede Estadual, as mudan\u00e7as come\u00e7ar\u00e3o a ser implementadas em 2025. Os estudantes que ingressar\u00e3o na 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho ser\u00e3o contemplados com as altera\u00e7\u00f5es completas da nova legisla\u00e7\u00e3o. Por outro lado, aqueles que estar\u00e3o na 2\u00aa e na 3\u00aa s\u00e9ries ter\u00e3o uma matriz curricular de transi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Participa\u00e7\u00e3o da comunidade escolar<\/strong><\/p>\n<p>Para aprimorar a grade curricular do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho, a Seduc realiza um processo de consulta p\u00fablica \u00e0 comunidade escolar desde 2023. Os dados coletados servem de base para perceber as \u00e1reas que s\u00e3o de maior interesse da Rede Estadual e ajust\u00e1-las. Em 2024, cerca de 100 mil estudantes participaram dessas etapas de escuta ativa, contribuindo com percep\u00e7\u00f5es sobre as trilhas de aprofundamento e outros aspectos do curr\u00edculo.<\/p>\n<p>K\u00e1tia explicou que, a partir de an\u00e1lises das informa\u00e7\u00f5es coletadas por meio de question\u00e1rios, foram priorizados temas de aprofundamento relacionados ao Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), como reda\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas, demandas recorrentes entre os estudantes. Ela tamb\u00e9m resumiu o papel central do di\u00e1logo com os jovens das escolas estaduais:\u00a0 \u201c<em>A nova matriz deve complementar o que est\u00e1 estabelecido na legisla\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m refletir o que os estudantes consideram relevante para seus projetos de vida,<\/em>\u201d frisou.<\/p>\n<p><strong>Cronograma de implementa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>O ano letivo de 2025 come\u00e7a em 10 de fevereiro. As escolas estaduais de Ensino M\u00e9dio j\u00e1 estar\u00e3o adaptadas \u00e0 nova matriz curricular. No primeiro semestre, ser\u00e1 realizada uma consulta p\u00fablica sobre os itiner\u00e1rios formativos, seguida das Feiras dos Itiner\u00e1rios Formativos para apresentar as op\u00e7\u00f5es aos estudantes e da Pesquisa de Interesse, que vai coletar informa\u00e7\u00f5es sobre as expectativas dos estudantes para 2026.<\/p>\n<p>A Seduc tamb\u00e9m est\u00e1 desenvolvendo materiais de apoio, como cadernos de metodologias ativas e outros conte\u00fados para que os professores planejem suas aulas na perspectiva do que est\u00e1 na legisla\u00e7\u00e3o. Para os estudantes, est\u00e3o sendo elaborados cadernos de exerc\u00edcios para que possam estudar e se preparar para o Enem. Outro ponto de apoio ser\u00e1 o\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/ensinomediogaucho.educacao.rs.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">site do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho<\/a><\/strong>, que ter\u00e1 atualiza\u00e7\u00f5es detalhadas sobre o processo de reestrutura\u00e7\u00e3o. Os marcos do calend\u00e1rio de 2025 s\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li>10 de fevereiro de 2025: In\u00edcio do ano letivo com a nova matriz curricular.<\/li>\n<li>1\u00ba semestre de 2025: Consulta p\u00fablica da proposta de Itiner\u00e1rios Formativos.<\/li>\n<li>2\u00ba semestre de 2025: Feiras dos Itiner\u00e1rios Formativos e nova Escuta Ativa com estudantes e Pesquisa de Interesse.<\/li>\n<li>2026: Implementa\u00e7\u00e3o completa dos Itiner\u00e1rios Formativos em todas as s\u00e9ries do Ensino M\u00e9dio Ga\u00facho.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h6><strong>GOV RS | Texto: Ascom Seduc | Edi\u00e7\u00e3o: Rodrigo Toledo Fran\u00e7a\/Secom<\/strong><\/h6>\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" class=\"jmvplayer\" src=\"https:\/\/player.jmvstream.com\/lvw\/YYGWo5wfZuZ8fEW7Qoq1ISwhLSEDhU\" allowfullscreen allow=\"autoplay; fullscreen\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"360\" ><\/iframe><\/center>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A transmiss\u00e3o detalhou as mudan\u00e7as previstas na nova lei e o cronograma das a\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o realizadas em 2025 Com o prop\u00f3sito de abordar as mudan\u00e7as trazidas pela Lei 14.945\/24, que estabeleceu a Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) promoveu, nesta ter\u00e7a-feira, (26\/11), uma live que debateu a reestrutura\u00e7\u00e3o do Ensino [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":70000,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-69999","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69999","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69999"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69999\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70001,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69999\/revisions\/70001"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/70000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69999"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69999"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69999"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}