{"id":73711,"date":"2025-04-24T09:37:26","date_gmt":"2025-04-24T12:37:26","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=73711"},"modified":"2025-04-24T09:37:28","modified_gmt":"2025-04-24T12:37:28","slug":"parada-pedagogica-mobiliza-rede-estadual-para-planejar-e-fortalecer-a-aprendizagem-dos-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/parada-pedagogica-mobiliza-rede-estadual-para-planejar-e-fortalecer-a-aprendizagem-dos-estudantes\/","title":{"rendered":"Parada Pedag\u00f3gica mobiliza Rede Estadual para planejar e fortalecer a aprendizagem dos estudantes"},"content":{"rendered":"<div id=\"dslc-theme-content\"><div id=\"dslc-theme-content-inner\"><p class=\"artigo__subtitulo\" style=\"text-align: center;\"><em>Atividades estrat\u00e9gicas nas 2.320 escolas estaduais reuniram professores e equipes diretivas<\/em><\/p>\n<p>Nesta quarta-feira (23\/4), todas as 2.320 escolas da Rede Estadual realizaram uma s\u00e9rie de atividades estrat\u00e9gicas. Com foco no trabalho dos professores e equipe diretiva, a primeira Parada Pedag\u00f3gica de 2025 mobilizou os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, que se dedicaram ao longo do dia para debater e refletir sobre interven\u00e7\u00f5es e possibilidades de atua\u00e7\u00e3o em sala de aula.<\/p>\n<p>Previstas no calend\u00e1rio escolar, as Paradas Pedag\u00f3gicas s\u00e3o um per\u00edodo em que as institui\u00e7\u00f5es de ensino, com a aus\u00eancia dos estudantes, organizam a\u00e7\u00f5es voltadas para avaliar os resultados dos meses letivos anteriores, al\u00e9m de planejar o desenvolvimento do trimestre ou semestre seguinte.<\/p>\n<p>A secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Raquel Teixeira, destacou que a data envolve toda a comunidade escolar. \u201c<em>Em um s\u00e9culo 21 t\u00e3o din\u00e2mico, a educa\u00e7\u00e3o exige a corresponsabilidade de todos \u2013 da secretaria, das coordenadorias, das escolas, dos professores e das fam\u00edlias. O que queremos \u00e9 ver nossos alunos brilhando, com uma vida plena e feliz. Para isso, precisamos de planejamento, monitoramento e a\u00e7\u00f5es bem estruturadas. A Parada Pedag\u00f3gica \u00e9 exatamente isso: um momento de conviv\u00eancia, de amizade constru\u00edda no ambiente de trabalho, mas, acima de tudo, um tempo dedicado a garantir o melhor caminho para nossas crian\u00e7as e jovens<\/em>\u201d, ressaltou.<\/p>\n<p>A data tamb\u00e9m foi uma oportunidade para organizar os Estudos de Aprendizagem Cont\u00ednua (EAC), uma pol\u00edtica da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) que busca fortalecer o aprendizado das turmas. O objetivo \u00e9 que os professores possam identificar as habilidades essenciais ainda n\u00e3o consolidadas entre os estudantes, propondo alternativas, enquanto tamb\u00e9m criam estrat\u00e9gias de amplia\u00e7\u00e3o e de aprofundamento para aqueles que j\u00e1 alcan\u00e7aram os n\u00edveis esperados.<\/p>\n<p>Na Escola Monteiro Lobato, de S\u00e3o Marcos, vinculada \u00e0 4\u00aa Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o (CRE), a diretora Daiane Mescarello Vanas destacou que as discuss\u00f5es giraram em torno da an\u00e1lise da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica realizada neste ano. \u201c<em>Estudamos os dados da escola atrav\u00e9s da plataforma CAEd. Analisamos turma por turma e debatemos sobre as habilidades que est\u00e3o abaixo do percentual esperado. A partir disso, os professores planejaram os EACs, que culminar\u00e3o em uma atividade chamada Salas Tem\u00e1ticas, com trabalhos sobre os povos ind\u00edgenas<\/em>\u201d, contou.<\/p>\n<p>Com mais de 200 alunos do Ensino Fundamental e da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, a escola \u00e9 composta por 21 professores, que participaram de um dia para dividir experi\u00eancias. \u201c<em>Esse \u00e9 um momento muito v\u00e1lido. Os professores compartilham ideias e fortalecem o grupo docente. Tamb\u00e9m contamos com o apoio das coordenadoras da 4\u00aa CRE, que nos auxiliam para que esses momentos aconte\u00e7am de forma organizada, sempre pensando na aprendizagem dos nossos estudantes<\/em>\u201d, completou Daiane.<\/p>\n<p>Na regi\u00e3o central do Estado, o Col\u00e9gio Estadual S\u00e3o Sep\u00e9, localizado no munic\u00edpio hom\u00f4nimo, atende cerca de 430 estudantes nos turnos da manh\u00e3, tarde e noite. O diretor da escola, Fernando Vasconcellos, disse que a Parada Pedag\u00f3gica contribuiu para o alinhamento de toda a equipe escolar. \u201c<em>Ningu\u00e9m caminha sozinho: \u00e9 na troca e na colabora\u00e7\u00e3o que constru\u00edmos um Col\u00e9gio S\u00e3o Sep\u00e9 mais forte e coerente com os princ\u00edpios de uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica que prepare os estudantes para a vida competitiva, aproximando teoria e pr\u00e1tica cotidiana, focando na aprendizagem como forma de melhorarmos nosso \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb)<\/em>\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>Vasconcellos ressaltou ainda o apoio da Seduc para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades. \u201c<em>As orienta\u00e7\u00f5es e os materiais pedag\u00f3gicos enviados nos d\u00e3o base para falarmos a mesma l\u00edngua. Durante a Parada, discutimos formas de ampliar o treinamento com exerc\u00edcios de revis\u00e3o antes das avalia\u00e7\u00f5es e dos EACs, para trazer mais confian\u00e7a aos estudantes\u201d<\/em>, disse.<\/p>\n<p>A Rede Estadual ter\u00e1 mais tr\u00eas Paradas Pedag\u00f3gicas em 2025: nos dias 10 de junho, 12 de agosto e 13 de novembro.<\/p>\n<hr \/>\n<h6><strong>GOV RS | Texto: Ascom Seduc | Edi\u00e7\u00e3o: Secom<\/strong><\/h6>\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" class=\"jmvplayer\" src=\"https:\/\/player.jmvstream.com\/lvw\/YYGWo5wfZuZ8fEW7Qoq1ISwhLSEDhU\" allowfullscreen allow=\"autoplay; fullscreen\" frameborder=\"0\" width=\"640\" height=\"360\" ><\/iframe><\/center>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Atividades estrat\u00e9gicas nas 2.320 escolas estaduais reuniram professores e equipes diretivas Nesta quarta-feira (23\/4), todas as 2.320 escolas da Rede Estadual realizaram uma s\u00e9rie de atividades estrat\u00e9gicas. 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