{"id":86945,"date":"2026-08-05T09:37:52","date_gmt":"2026-08-05T12:37:52","guid":{"rendered":"http:\/\/sol.fm.br\/radio\/?p=86945"},"modified":"2026-08-05T09:37:54","modified_gmt":"2026-08-05T12:37:54","slug":"pets-na-escola-estrategia-pode-contribuir-para-autorregulacao-e-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sol.fm.br\/radio\/pets-na-escola-estrategia-pode-contribuir-para-autorregulacao-e-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Pets na escola: estrat\u00e9gia pode contribuir para autorregula\u00e7\u00e3o e aprendizagem"},"content":{"rendered":"

* Luciana Brites, Doutoranda em Ci\u00eancias do Desenvolvimento Humano e Mestre em Dist\u00farbios do Desenvolvimento<\/em><\/p>\n

Autorregula\u00e7\u00e3o \u00e9 a capacidade de regular emo\u00e7\u00f5es, aten\u00e7\u00e3o e comportamento. Esse tema tem ganhado mais espa\u00e7o nas discuss\u00f5es sobre estrat\u00e9gias educacionais. Com isso, a educa\u00e7\u00e3o assistida por animais (EAA) surge como uma possibilidade de apoio ao desenvolvimento acad\u00eamico e socioemocional de crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n

A presen\u00e7a de um animal em ambiente escolar pode oferecer companhia, afeto e est\u00edmulos que tornam o processo de aprendizagem mais prazeroso e motivador. Quando selecionados e treinados adequadamente, eles contribuem para a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente seguro, favorecendo a redu\u00e7\u00e3o da ansiedade, aumento da empolga\u00e7\u00e3o e melhor adapta\u00e7\u00e3o diante de desafios acad\u00eamicos e comportamentais.<\/p>\n

Os pets devem ser selecionados e preparados para o ambiente educacional. O uso deles em sala de aula requer sele\u00e7\u00e3o baseada em temperamento, sa\u00fade e treinamento para garantir seguran\u00e7a e diminuir risco de doen\u00e7as.<\/p>\n

Esse tipo de recurso pode auxiliar no ensino ao proporcionar experi\u00eancias l\u00fadicas que estimulam intera\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o verbal. A conviv\u00eancia com o animal tende a facilitar a realiza\u00e7\u00e3o de tarefas, incentivar a linguagem e a express\u00e3o de significados.<\/p>\n

Conforme estudos da Psicologia e Educa\u00e7\u00e3o, pr\u00e1ticas de Interven\u00e7\u00e3o Assistida por Animais (IAA) est\u00e3o associadas a benef\u00edcios psicol\u00f3gicos que incluem diminui\u00e7\u00e3o do estresse, sensa\u00e7\u00e3o de afeto e maior bem-estar; melhora na aten\u00e7\u00e3o, diminui\u00e7\u00e3o de comportamentos disruptivos e aumento da motiva\u00e7\u00e3o dos alunos. O educador pode usar a presen\u00e7a do pet como meio positivo para refor\u00e7ar aprendizagens, propor tarefas que envolvam cuidado e observa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de valorizar o prazeroso v\u00ednculo entre crian\u00e7a e animal.<\/p>\n

As atividades que promovem ludicidade costumam ser eficazes, como, por exemplo, leitura para pets, cuidados rotineiros, observa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e jogos de linguagem. Essas a\u00e7\u00f5es estimulam comunica\u00e7\u00e3o verbal, linguagem, estabelecimento de significados e permitem que os alunos interajam de forma positiva, tornando o aprendizado mais concreto e significativo.<\/p>\n

As escolas devem consultar regulamenta\u00e7\u00f5es locais, institutos especializados, exigir vacina\u00e7\u00e3o, exames de sa\u00fade e registros para prevenir doen\u00e7as. Tamb\u00e9m devem obter consentimento de pais e respons\u00e1veis, avaliar alergias e ainda definir protocolos de higiene e manejo para tornar o uso dos animais seguro no ambiente educacional.<\/p>\n

Quando integrada de forma planejada e segura, a presen\u00e7a de animais no ambiente escolar pode atuar diretamente na autorregula\u00e7\u00e3o, aten\u00e7\u00e3o, comportamento e aprendizagem, ampliando possibilidades de desenvolvimento emocional, social e acad\u00eamico dos estudantes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

(*) Luciana Brites \u00e9 CEO do Instituto NeuroSaber, psicopedagoga, psicomotricista, Doutoranda em Ci\u00eancias do Desenvolvimento Humano e Mestre em Dist\u00farbios do Desenvolvimento pelo Mackenzie, palestrante e autora de livros sobre educa\u00e7\u00e3o e transtornos de aprendizagem<\/em>. Instituto NeuroSaber\u00a0https:\/\/institutoneurosaber.com.br<\/a><\/p>\n

\n
Jornalista e Assessora de Imprensa \u2013 Drumond Assessoria | Fotos: Samara Garcia, Ilustra\u00e7\u00e3o criada por IA (capa)<\/strong><\/h6>\n\n\n