Debates abordaram os desafios da aprendizagem e as abordagens pedagógicas que serão aplicadas em 2026
O auditório Araújo Vianna, em Porto Alegre, transformou-se em um grande ponto de encontro da educação gaúcha, nesta quarta-feira (4/2), durante apresentação de metas e estratégias para o ano letivo pelo governador Eduardo Leite. Todos os diretores das cerca de 2,3 mil escolas estaduais, provenientes das diversas regiões do Estado, participaram de uma programação intensa, promovida pelo governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Seduc).
Marcado por momentos de acolhimento e painéis temáticos, o evento reuniu os gestores para um dia de reflexão. Com o tema “O Direito à Educação se concretiza na aprendizagem”, os debates abordaram os desafios da aprendizagem e as estratégias pedagógicas que serão aplicadas na Rede Estadual ao longo de 2026.
O governador falou sobre os avanços alcançados na educação gaúcha e sobre a importância das equipes diretivas na ponta do processo. “Sabemos que os diretores enfrentam muitos desafios na ponta. Durante muito tempo, o Estado não tinha capacidade de investimentos e por isso não faltam demandas. Com o ajuste das contas que promovemos, conseguimos avançar muito em qualificação da infraestrutura das escolas, novos processos que tornam as obras mais ágeis, reajustes, incremento nos recursos da merenda, verba do agiliza, uniformes para alunos e agora também para professores. Sabemos que não está perfeito, mas avançamos e está melhor. Até o último dia do nosso governo, faremos tudo o que estiver ao nosso alcance para transformar ainda mais a educação gaúcha. Os diretores são parte fundamental deste processo como líderes que inspiram os que estão a sua volta. Quando reunimos metodologia, técnica e a paixão que o nosso quadro de diretores carrega, temos resultados muito importantes”, afirmou Leite.Compromisso com a aprendizagem
Os diretores, que representam as escolas das 30 Coordenadorias Regionais da Educação (CREs) do Estado, foram recepcionados com música. Conforme entravam no auditório, os participantes assistiram à apresentação da orquestra do município de Estação, composta por estudantes das redes municipal e estadual, dando o tom de receptividade ao evento. A secretária da Educação, Raquel Teixeira, destacou as metas prioritárias para as escolas estaduais, detalhando as estratégias e as ferramentas de gestão, como o Ciclo de Governança da Educação.
“Este seminário parte da compreensão de que a governança não é um fim em si mesma, mas uma ferramenta para fazer a política pública chegar, com precisão, ao cotidiano da escola. Em 2026, o nosso compromisso coletivo é assegurar que o direito à educação se traduza em aprendizagem real. Não podemos aceitar uma educação que reproduza desigualdades. Reunir mais de 2,3 mil líderes escolares em um só espaço é um gesto concreto de fortalecimento da nossa rede. Com o uso de dados, inovação e liderança pedagógica, vamos proteger as trajetórias dos estudantes e transformar o conhecimento no verdadeiro passaporte para a cidadania de cada jovem gaúcho,” afirmou Raquel.
O seminário, que também teve transmissão ao vivo pelo Canal TV Seduc RS, do YouTube, foi dividido em diferentes mesas, cada uma com um foco específico. Pela manhã, a primeira rodada de debates, intitulada “Por que o Direito à Educação Ainda Não é Pleno?”, abordou o combate às desigualdades na sala de aula. O professor Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, discutiu como a escola pública pode agir para romper com os ciclos de racismo. Por sua vez, o professor Daniel de Oliveira Lima, doutor pela UFRJ, abordou estratégias para ensinar Matemática sob a perspectiva da educação antirracista.
Painéis temáticos
Da mesma forma, Raquel apresentou o cenário da Rede Estadual, ressaltando que a Seduc desenvolveu projetos como a Política de Proteção à Trajetória do estudante e o Programa de Educação Antirracista. O painel contou ainda com o relato do diretor Marcos Lorandi, da Escola Estadual Cavalheiro Aristides Germani, de Caxias do Sul (4ª CRE), que reduziu em 10% a diferença de aprovação entre estudantes brancos e PPI (pretos, pardos e indígenas) em sua instituição.
No final da manhã, a especialista Tathyana Gouvêa, doutora em educação pela USP, conduziu um painel com ênfase na tecnologia. Ela trouxe para a plateia uma análise sobre o impacto da Inteligência Artificial (IA) generativa, com os modelos de texto e criação de imagens, na educação. A discussão tratou da formação dos jovens para um mercado de trabalho em constante transformação, além de demonstrar como os professores podem integrar a IA de forma estratégica no cotidiano escolar.
Liderança escolar
O governador Eduardo Leite, durante sua intervenção, enfatizou a questão da liderança orientada por um propósito. Parabenizando o trabalho dos diretores, Leite reforçou o apoio do Estado aos gestores escolares. Na sequência, uma mesa redonda com a secretária adjunta da Educação, Stefanie Eskereski, debateu a gestão das escolas, valorizando o papel da equipe diretiva. O painel teve a palestra de Alex Moreira, que trouxe evidências sobre gestão escolar, e o relato da diretora Karen Soares, da Escola Senador Salgado Filho, de Alvorada (28ª CRE), que compartilhou experiências de administração em contextos de alta complexidade.
O encontro faz parte de uma mobilização mais ampla, com uma jornada de três dias que a Seduc promove durante esta primeira semana do mês. Nos dias 3 e 5 de fevereiro, os diretores participam de formações na sede da Unisinos, em Porto Alegre. O objetivo é que cada gestor retorne à sua comunidade escolar com um plano de ação definido para 2026.
GOV RS | Texto: Ascom Seduc | Edição: Secom | Fotos: Luis André/Secom, Gustavo Peres/Ascom Seduc
